Vad är mashq? Så läser du osmanska övningsblad i kalligrafi

Vad är mashq? Så läser du osmanska övningsblad i kalligrafi

Muslim Post Editorial Desk@muslimpost

Se upprepade streck, måttmarkeringar och hur övningar monterades i album. Ett icazetname visar hur tillståndet att signera dokumenterades.

Mashq, ofta skrivet meşk på turkiska, betyder övning i kalligrafi. På ett osmanskt övningsblad kunde skrivaren upprepa bokstäver, förbindelser eller uttryck. Punkter och linjer kunde ange proportionerna. En del övningar blev omsorgsfullt komponerade arbeten med dekor och signaturer som monterades i album. Spåren på bladet visar hur kalligrafen övade. Museets katalogpost kan namnge skrivaren, identifiera en senare montering och förklara hur ett visst föremål användes.

Skillnaderna syns i flera arbeten på Sakıp Sabancı-museet. Ahmed Karahisarîs upprepade sentenser står på ett blad med gyllene ram. Abdurrahman Hilmi använder punkter och linjer i sin övning i proportioner. Mir Mustafa Celaleddins diplom har två lärares godkännanden som ger honom tillstånd att signera arbeten i vissa skrifter.

Var på bladet man kan se övningen

Leta först efter en form eller grupp av bokstäver som förekommer mer än en gång. Följ den upprepade sekvensen över bladet. Lägg märke till avståndet mellan strecken, var två bokstäver möts och hur utrymmet omkring ett ord förändras. Upprepningen kan ta upp en rad eller täcka en stor del av sidan. I en övning i proportioner kan markeringar vid en bokstav visa ett mått. Om en anteckning är svår att tolka kan museets läsning förklara dess funktion. En punkt kan höra till bokstaven eller vara en måttmarkering beroende på placeringen och sammanhanget.

Utställningen Scribbled Exercises, Practice Pages samlar arbeten av osmanska kalligrafer från flera århundraden. Beskrivningarna kopplar övningarna till att lära sig bokstävernas former, hålla färdigheten vid liv och prova olika former. Kalligrafen skriver med den skurna kanten på en rörpenna, även kallad qalam. Upprepningar på bladet gör skillnaderna mellan strecken synliga. Guiden till arabiska kalligrafiska skrifter förklarar namnen som förekommer i katalogerna. Sakıp Sabancı-museet, utställningen Scribbled Exercises, Practice Pages

Välj en grupp bokstäver i en närbild och leta upp den på bilden av hela bladet. På ett ställe kan avståndet mellan två streck vara större, medan bokstäverna står tätare på ett annat. Skillnaderna kan beskrivas innan man läser orden. När museet tolkar en markering eller identifierar en upprepad fras kan observationen knytas till en dokumenterad läsning.

Ahmed Karahisarîs upprepningar och gyllene ram

Sakıp Sabancı-museet identifierar 190-0456-AK som en fri övning av Ahmed Karahisarî från 1500-talet. Bladet mäter 35 × 26,3 centimeter. Katalogen anger svart bläck och limmat papper, som suger åt sig mindre bläck. Den beskriver upprepade litterära sentenser och ordspråk. Den nämner även en smal gyllene ram och små gyllene rosor mellan bokstäver och ord. En kolofon anger att kalligrafens arbete är en övning. Upprepningarna och den omsorgsfullt placerade dekoren finns på samma blad. Sakıp Sabancı-museet, Karahisarîs övning, 190-0456-AK

Jämför en bild av hela bladet med en närbild. Översiktsbilden visar ramen och skrivfältets form. I närbilden syns de enskilda upprepningarna och mellanrummen med gyllene dekor bättre. Katalogen hjälper till att fastställa vad som upprepas och att läsa kolofonen. En beskrivning kan behandla både övningen och hur omsorgsfullt bladet är utformat.

Abdurrahman Hilmis övning i proportioner

Museet använder beteckningen ölçülü talim meşki för övningsbladet 190-0522-ARE. Det dateras till andra hälften av 1700-talet och mäter 18,5 × 26 centimeter. Punkterna och linjerna beskrivs som hjälpmedel för att visa bokstävernas storlek, form och förbindelser. Små blommor och blad fyller en del av mellanrummen i skriften. Enligt museet användes bladet sannolikt som undervisningsexempel. Kolofonen identifierar Mehmed Rasim Efendi från Eğrikapı som Hilmis lärare, och museet anger att Hilmi själv undervisade. Sakıp Sabancı-museet, övning i proportioner 190-0522-ARE

När du jämför med Karahisarîs blad kan du först se vilka belägg som finns för vart och ett. Den ena posten beskriver de upprepade sentenserna, signaturen och de gyllene rosorna. Den andra förklarar proportionstecknen och namnger en lärare i kolofonen. Båda kan beskrivas som övningar med olika synliga detaljer. En uppgift om ett särskilt undervisningssyfte behöver stöd i dokumentationen av det enskilda föremålet.

I en bildtext om Hilmi kan du först ange var punkterna och linjerna sitter i förhållande till bokstäverna. Lägg sedan till den funktion som museet tillskriver dem. Blommorna och bladen kan beskrivas utifrån placeringen i mellanrummen. Lärarens namn hämtas ur kolofonen. Det gör det lätt att koppla varje uppgift till bilden eller katalogposten.

Hur övningar monterades i ett album

Museets Kalligrafialbum 120-0243-SH mäter 30 × 21,7 centimeter och innehåller arbeten av Şeyh Hamdullah. Katalogposten skiljer mellan kalligrafiska kompositioner, kıt’a, och övningar, meşk, som samlats i ett murakka eller album. Det färgade och det marmorerade papperet i marginalerna, utsmyckningen och bokbandet dateras till 1700-talet. Albumet förenar därmed skrift av en kalligraf som dog 1520 med montering från en senare tid. Sakıp Sabancı-museet, album 120-0243-SH

Titta först på skrivfältet när du beskriver en albumsida och sedan på papperet omkring och på bandet. En datering kan gälla bara en del. Artikeln om handskriftsverkstäder ger en bild av de olika uppgifter som ingick i boktillverkningen. Guiden till shamsa-rosetter ger ett annat exempel på varför en utsmyckad ytas placering har betydelse. Ett övningsblad kan få en ny inramning i ett album långt efter att det skrevs.

För det här albumet kan en bildtext ange 1700-talet intill uppgifterna om kantpapperet, utsmyckningen och bandet. Şeyh Hamdullahs namn hör till skriften. En översiktsbild visar gränsen mellan skriften och det omgivande papperet. Ett foto av pärmen gör bandet synligt. Tillsammans hjälper bilderna läsaren att förstå vilken del varje datering gäller.

Hur ett diplom dokumenterar tillståndet att signera

Museet identifierar 110-0597 som Mir Mustafa Celaleddins icazetname, daterat till år 1270 enligt islamisk tideräkning, alltså 1853–1854. Det mäter 27 × 36,5 centimeter. Elevens kalligrafi är skriven i sülüs och nesih, de turkiska namnen för thuluth och naskh. Därunder finns två ovala kartuscher. Där skrev Ali Rıza från Manisa och Abdullah Zühdî sina godkännanden i rıka. Enligt katalogen gav de eleven tillstånd att signera verk i de två skrifter han använt. Innehållet och placeringen visar vilken funktion bladet har. Sakıp Sabancı-museet, Mir Mustafa Celaleddins diplom, 110-0597

En kolofon kan namnge den som skrev ett blad. Ett godkännande från en lärare i ett diplom kan dokumentera ett tillstånd. För att avgöra vilken sorts text du ser, kontrollera vem museet namnger, vad som undertecknades och var anteckningen står på sidan. Guiden till handskrifters proveniens och kolofoner ger andra exempel på hur namn och anteckningar kan dokumentera en persons roll.

I sin översikt över osmansk kalligrafi beskriver Sadberk Hanım-museet ett icazetname som ett diplom för elever som bedömdes ha den färdighet som krävdes. Det beskriver också ett murakka som ett album sammanställt av enskilda arbeten. Papperets form och dokumentets funktion går att undersöka var för sig. Ett album samlar och bevarar verk. Celaleddins diplom innehåller godkännanden. De två lärarna och de två skrifterna i katalogen gör klart vad tillståndet omfattade. Sadberk Hanım-museet, Harmony of Line and Color

Sena exempel och blad från andra samlingar

Sakıp Sabancı-museet har också katalogiserat en fri övning av Hasan Rıza, 190-0580-HR. Den dateras till 1298 enligt islamisk tideräkning, alltså 1880–1881, och mäter 23,5 × 34 centimeter. Dateringen ger ett konkret exempel från sen osmansk tid att jämföra med Karahisarîs tidigare blad. Utställningskatalogen från 1998, utgiven av Metropolitan Museum of Art, presenterar övningarna i en större samling kalligrafialbum, handskrifter och paneler. Sakıp Sabancı-museet, Hasan Rızas övning 190-0580-HR och Metropolitan Museum of Art, Letters in Gold

Det iranska albumbladet 2016.536 av Asadullah Shirazi på Metropolitan Museum of Art är ett separat exempel. Museet betecknar det som siyah mashq och daterar det till 1258 enligt islamisk tideräkning, alltså 1842–1843. Katalogposten förklarar hur upprepning blev ett drag hos vissa omsorgsfullt komponerade övningsblad och hur sådana blad kunde monteras och sättas in i album. Behåll den iranska tillskrivningen och museets beteckning när du jämför material och montering. Metropolitan Museum of Art, albumblad med kalligrafiövning, 2016.536

Utsmyckade kanter kan också rama in andra former av kalligrafi. Aga Khan Museum katalogiserar till exempel AKM254 som en sida med nasta‘liq-kalligrafi och en kant marmorerad i blått och guld. Jämför skrivfältet och kanten med motsvarande delar av Şeyh Hamdullahs album. Titlarna och beskrivningarna visar om fältet innehåller en övning, en komposition eller annan skrift. Liknande material runt fältet ger underlag för att jämföra presentationen. Aga Khan Museum, sida med nasta‘liq-kalligrafi, AKM254

Så skriver du en bildtext till ett övningsblad

Anteckna föremålets nummer, skrivarens namn eller tillskrivningen och dateringen. Beskriv sedan ett synligt drag, exempelvis upprepade ord, proportionstecken, en senare kant eller ett godkännande i ett eget fält. Använd museets beskrivning om den förklarar texten. Ange för ett albumblad vilken datering som gäller skriften och vilken som gäller monteringen eller bokbandet. En kort bildtext kan skilja belägg för övning, presentation och undervisning genom att ge en konkret detalj för varje uppgift. Om flera foton finns, visa hela sidan bredvid en närbild så att läsaren kan se hur rader, kant och anteckningar förhåller sig till varandra.

Museiposter och utställningskatalog