Как различать куфи, насх, сулюс и насталик

Как различать куфи, насх, сулюс и насталик

Muslim Post Editorial Desk@muslimpost

Сравните четыре почерка на датированных произведениях. Различайте язык текста, пропорции букв, расположение строк, материалы и поздние дополнения по каталогам.

Чтобы различать куфи, насх, сулюс и насталик, сравнивайте строение букв, пропорции и расположение строк на конкретном музейном предмете. Во многих образцах куфи полезно наблюдать угловатые формы и удлинённые горизонтали. В альбоме Хамдуллы небольшие строки насха обрамлены более крупными строками сулюса или Muhaqqaq. Насталик особенно связан с персидской литературой, изогнутыми формами и наклонным расположением групп слов. Эти признаки направляют первый взгляд, но сами по себе не определяют язык, дату или автора. Золотая буква, наклонная строка и украшенная рамка ещё не дают надёжного определения почерка. Название следует сопоставлять с языком текста, материалом, датировкой и пределами уверенности каталога данного предмета.

Разделяйте почерк, язык и содержание текста

Выражение «арабская каллиграфия» может обозначать традицию письма, не подтверждая арабский язык слов. Для насталика это различие особенно важно. Смитсоновский институт помещает его развитие в Иран XIV века, а историю — в персидскую литературную культуру. Назвать персидское стихотворение арабским лишь по знакомым очертаниям букв означает ошибиться в языке ещё до изучения штрихов. Начинайте со сведений учреждения, которое хранит произведение. Если язык не установлен в записи, оставляйте его неустановленным. Декоративное оформление не заменяет отсутствующее определение языка и не предоставляет перевод текста.

Наш разбор «Хамзанаме» Акбара и сохранившихся листов даёт конкретное сопоставление. Персидский текст на бумаге и живопись на хлопковой ткани относятся к разным слоям составного листа. Язык, повествование и материальная конструкция сообщают разные сведения об одном предмете. Описание слоёв помогает понять его устройство, но не устанавливает единый каллиграфический почерк для всех листов. Оно также не определяет язык другой рукописи с похожей рамкой. Сопоставление должно оставаться привязанным к действительно документированному свойству. Материал основы и язык письма отвечают на разные вопросы.

Содержание нуждается в отдельном описании. Обзор каллиграфии в исламском искусстве V&A упоминает поэзию, восхваление правителей и афоризмы наряду с кораническими текстами. Композиция, выглядящая религиозной, сама не переводит слова. Прежде чем цитировать фразу, ищите транскрипцию или описание содержания, подготовленное учреждением. Заголовок, благопожелание на полях и подпись в углу могут выполнять разные задачи. Они необязательно составляют один непрерывный текст лишь потому, что находятся на общей поверхности. Уточните, какую часть вы собираетесь читать и объяснять.

Запишите инвентарный номер и область наблюдения. «Текст в центральном поле» обозначает предмет изучения точнее, чем одна характеристика центра, заголовков, полей и поздних заметок. Добавьте язык и почерки, которые каталог распознаёт в этой области. Другой читатель сможет найти тот же фрагмент на той же репродукции. Чёткий обрезанный снимок без номера и описания предмета показывает буквы, но может не позволить проверить их происхождение. Связь детали с целой страницей также может оказаться утраченной. Обозначенная область делает сравнение доступным для повторной проверки.

Рассмотрите определённый лист «Синего Корана»

Куфи включает внутреннее разнообразие. Учебные схемы Метрополитен-музея различают обычные варианты, формы с растительным украшением и примеры с узловатыми или переплетёнными элементами. Угловатое строение и длинные горизонтальные штрихи полезнее в качестве отправной точки, чем представление, будто каждая буква должна быть квадратной. Орнамент может менять внешний вид формы без изменения языка. Сначала сравнивайте устройство букв, интервалы и ход всей строки. Эффектная увеличенная деталь необязательно объясняет композицию страницы. Связь буквы с окружающим пространством помогает удерживать внимание на устройстве письма.

Конкретный пример — лист «Синего Корана» в Met, 2004.88. Музей датирует его временем от второй половины IX до середины X века. Материал описан как золото и серебро на пергаменте, окрашенном индиго. Музей предлагает происхождение с территории Туниса, возможно из Кайруана, указанного в каталоге как Qairawan. «Возможно» составляет часть географического определения и должно сохраняться при обращении к записи. Временной диапазон также нельзя заменить одним уверенно названным годом изготовления. Материал и предлагаемое место имеют разную степень определённости.

Запись объясняет и трудность чтения: формы букв изменяли ради выравнивания длины строк, а различительные знаки опускали. Продуманный зрительный порядок поэтому не означает очевидной разборчивости. Золото на синем фоне описывает материал и цвет, а не значение слов. Наличие или отсутствие знаков, напоминающих современное письмо, тоже недостаточно для датировки. Рассматривайте сохранившийся текст вместе с объяснением музея. Не добавляйте невидимые точки или предполагаемое чтение на основании нынешних орфографических привычек. Наблюдаемые формы и каталог дополняют друг друга, но предоставляют разные виды сведений.

Заметьте, где горизонтальный штрих удлиняется и как соседние буквы используют доступную ширину. Затем отделите записанный материал от предлагаемого происхождения. Надписи на других предметах требуют той же точности. Наше исследование трёх андалусских шкатулок из слоновой кости и их надписей различает сохранившуюся крышку с именем и годом и две шкатулки без первоначальных крышек. Слова одного предмета не восполняют утраченный текст другого. Имя, дата и сведения о мастерской должны оставаться связанными с соответствующим номером и сохранившейся частью.

Ромбовидные точки измеряют пропорции определённого образца

В учебном разделе Met об арабском письме и каллиграфии пропорции буквы объясняются через определённое число ромбовидных точек. Здесь точка — ромбовидный отпечаток пера. Публикация перечисляет шесть пропорциональных почерков под названиями naskh, thuluth, muhaqqaq, rayhani, tawqi‘ и riqa‘. Naskh и thuluth соответствуют используемым здесь названиям «насх» и «сулюс». Названные модели дают более точную основу, чем определение любого округлого образца как насха. Выбранный почерк и конкретный образец входят в само сравнение. Уточните модель прежде, чем толковать измерение.

Точка в этой схеме служит единицей меры. Она отличается от написанных точек, различающих буквы, и от знаков гласных. Измерительный рисунок не означает, что возле каждого законченного слова должен находиться видимый ряд построительных точек. Точка пропорций, различительные точки и обозначения гласных выполняют разные функции. Сначала определите, какую функцию обсуждаете. Их смешение способно превратить объяснение пропорций в ошибочное описание чтения. Точки учебного рисунка также не становятся знаками, которые обязательно присутствуют на каждом историческом предмете. Измерительную модель и уже написанный текст следует изучать отдельно.

В практическом наблюдении важны отношения между частями. Увеличение всего образца с сохранением пропорций оставляет эти отношения прежними. Растягивание только по высоте изменяет соотношение высоты и ширины. Используйте репродукции с правильными пропорциями и возвращайтесь к целой странице. Высокая буква в тесном фрагменте может выглядеть выразительнее той же буквы среди всех строк. Обрезка и размер изображения влияют на наблюдение, но не являются историческими свойствами первоначального письма. Отделяйте впечатление от экрана от устройства предмета, чтобы разные каталожные изображения можно было сопоставлять последовательно.

Именованные схемы учреждения служат моделями сравнения. Одно число точек не должно становиться универсальной нормой для неизвестного исторического образца. Схема объясняет упорядоченные пропорции выбранной модели. Сама она не подтверждает подлинность неподписанного предмета, не определяет его возраст и не заменяет исправления ученической работы учителем. Полезная запись называет модель и видимые отношения. Авторство, датировка или образование конкретного каллиграфа требуют свидетельств, относящихся к данному предмету. Сходство пропорций само не отвечает на эти вопросы. Используйте модель для описания наблюдения, а другие документы — для других выводов.

Мелкий насх и крупные почерки могут занимать одну страницу

Альбом каллиграфии, поэзии и пророческих преданий в Met, 1982.120.3 позволяет сравнивать внутри одного предмета. Каталог называет каллиграфом Shaikh Hamdullah ibn Mustafa Dede и датирует альбом приблизительно 1500 годом. Место изготовления — Турция, вероятно Стамбул. Одна или две более крупные строки сулюса или Muhaqqaq обрамляют несколько мелких строк насха. Образцы закреплены на мраморированной бумаге. Это обозначение украшенной бумажной поверхности, а не каменной плиты. Размер букв, окружающая композиция и материал основы могут изучаться как разные свойства одного произведения.

Сначала рассмотрите повторяющиеся мелкие строки, затем более крупное письмо вокруг них. Два размера можно сопоставить без соединения не связанных между собой фотографий. Композиция показывает, как страница создаёт иерархию, сохраняя несколько каллиграфических систем. Формулировка «сулюс или Muhaqqaq» должна оставаться. Сам размер не решает, какой из двух почерков использован в крупной строке. Зрительное сравнение обязано учитывать пределы каталожного определения. Более высокая буква не отменяет необходимости проверить её устройство и объяснение учреждения. Различия внутри предмета содержат больше информации, чем единое название всей страницы.

Консерватор Yana van Dyke в исследовании мраморированной бумаги этого альбома описывает крупные горизонтальные заголовки и меньший насх, размещённый горизонтально или по диагонали. Следовательно, наклон строки сам не доказывает насталик. Сначала изучайте буквы, затем направление их размещения. Декоративные полоски и мраморированные поля относятся к сборке страницы. Они могут менять впечатление от целого, не являясь свойствами самих букв. Образец письма, бумажную рамку и соединение этих частей легче понять, если описать их по отдельности.

Более поздний пример — хилье в Библиотеке Конгресса, 2019714648. Запись приводит имя Dihya Salim al-Fahim, дворец Галата в Стамбуле и 1130 год хиджры, соответствующий 1718 году. Она распознаёт сулюс и насх в каллиграфическом описании пророка Мухаммада, закреплённом на деревянной панели со складывающимися боковыми частями. Предмет позволяет рассматривать почерки, функцию текста и физический формат. Словесное описание не является живописным портретом. Указанная дата принадлежит этому произведению, а не всем хилье с похожим расположением текста. Материал панели также нельзя переносить на неизвестный образец по одному внешнему сходству.

Читайте ритм насталика в персидском литературном контексте

Материалы Smithsonian о мастерах и учениках характеризуют насталик изогнутыми формами, короткими вертикальными штрихами и отношением букв к их размещению. Связь с персидской поэзией — исторический контекст. Она не означает, что каждая наклонная строка содержит стихотворение. Тот же материал представляет приписывание изобретения почерка Mir Ali Tabrizi как традиционное или предполагаемое. Ограничение должно сохраняться в последующих объяснениях. Повторение имени не превращает традиционную атрибуцию в бесспорное свидетельство события. Степень уверенности источника является частью сообщаемого им знания.

Датированный пример — «Гулистан» Са‘ди с подписью Sultan Ali Mashhadi, Freer F1998.5, листы 44v–45r. Музей помещает рукопись в Герат и датирует 1468 годом, или 873 годом хиджры. Объяснение обращает внимание на слова, поднимающиеся под более крутым углом над основной линией, и изменение ширины штрихов. Эти определённые признаки можно сравнивать на названных листах. Они точнее общего впечатления, будто письмо «висит» над страницей. Инвентарный номер и обозначение листа позволяют убедиться, что читатели обсуждают одну область одного произведения.

Рассмотрите группу слов, прежде чем выделить длинный декоративный штрих. Как компактные формы встречаются с удлинёнными? Где строка уплотняется или раскрывается, где меняется ширина штриха? Эти вопросы следуют музейному вниманию к ритму и отношениям между частями. Они не являются механическим тестом авторства. Похожее размещение может поддержать сравнение; приписывание другого образца тому же мастеру требует документации о другом образце. Зрительное сходство и подтверждение автора — разные выводы. Опишите сравниваемые свойства, сохраняя вывод в пределах свидетельств конкретного произведения.

Лист альбома S1986.30 на выставке Smithsonian о персидской каллиграфии даёт ещё одно важное различие. Письмо Sultan Ali Mashhadi датировано приблизительно 1510–1515 годами. Живопись, приписываемая Muhammad Sadiqi и Muhammad Qasim, отнесена примерно к 1590 году. Каллиграфию и изображения поэтому нужно датировать отдельно. Оговорку «приписываемая» нельзя заменять безусловно подтверждённым авторством. Богато завершённая страница может объединять части разных времён. Вид рамки сам не определяет возраст письма внутри неё. Единая дата для всей поверхности скроет различие, сохранённое каталогом.

Перо, основа и обучение дают разные свидетельства

Материалы Smithsonian о мастерах и учениках описывают выбор тростника для перьев и срезание концов для разных штрихов. Они также рассматривают трактат Sultan Ali Mashhadi 1514 года The Path of Writing как источник о подготовке материалов. Это объясняет, почему историческая каллиграфическая практика шире названия цифрового шрифта. Каллиграф работает со срезанным инструментом, чернилами, основой и изученной моделью. Материальный контекст, однако, не является полным рецептом изготовления каждой сохранившейся страницы. Описание одной практики не устанавливает автоматически процесс изготовления другого предмета. Точные выводы о нём нуждаются в связанных с ним свидетельствах.

Разрешение репродукции меняет доступные наблюдению детали. Небольшое сжатое изображение может скрыть тонкие соединения и мелкие знаки. Прежде чем назвать тонкую часть намеренным стилевым признаком, откройте более крупное изображение в каталоге и рассмотрите соседние штрихи. Если изображение не различает деталь, сохраните неопределённость. Размытое соединение не должно становиться уверенным определением почерка. Проверьте, не исключила ли обрезка соседнюю строку или поле, объясняющие место детали. Качество отображения и свойства первоначального письма следует отделять друг от друга в записи наблюдения.

Отделяйте основу от украшения вокруг текста. Синий коранический лист каталогизирован как пергамент, а образцы Хамдуллы закреплены на мраморированной бумаге. Блеск поверхности сам не раскрывает точный состав средства подготовки. Наше руководство по геометрическим узорам и историческим музейным предметам различает вспомогательное построение, видимый декор и всю композицию. Оно также отделяет внешний контур предмета от внутреннего украшения. Такой подход помогает описать рамку, не позволяя геометрии определять язык, почерк или смысл слов. Осуществимое современное построение не доказывает одинаковые приёмы всех старых мастерских.

У обучения есть документальная сторона. Образец, переписанный учеником, и разрешение, выданное учителем, представляют разные свидетельства. Наш разбор иджазы и пределов учительского разрешения спрашивает, кто кого уполномочил, на какую деятельность, на каком основании и когда. Точная формулировка может ограничивать одобренное действие. Узнаваемый почерк сам не подтверждает всё обучение безымянного писца и не восстанавливает неизвестную цепочку учителей. Образец письма и разрешение следует изучать отдельно, даже если они находятся в одном документе. Красота страницы не расширяет полномочия, выраженные словами.

Прочитайте весь предмет перед определением почерка

Начните с идентифицированного произведения и исследуемой области. Добавьте язык, названный каталогом, распознанный почерк или почерки, материал и датировку. Сохраните слова «приблизительно», «вероятно», «возможно» и «приписывается» возле соответствующего утверждения. Предлагаемое место изготовления отличается от места, указанного в сохранившейся надписи. Оценочный временной диапазон также отличается от записанного года. Точное описание показывает основание сведений и степень их определённости, чтобы каждый элемент можно было проверить отдельно. Удаление ограничений ради короткой подписи меняет информацию, а не только стиль изложения.

Затем опишите признак, поддерживающий сравнение: удлинённые горизонтали синего листа, мелкое и крупное письмо в альбоме Хамдуллы или группы слов и изменяющиеся штрихи датированного «Гулистана». «Красивое» и «украшенное» выражают впечатление, но не определяют почерк. Если страница содержит несколько почерков, называйте их области вместо одного определения всей поверхности. Инвентарный номер и обозначение листа позволяют другому читателю вернуться к тому же основанию сравнения. Указание наблюдаемой детали помогает отличать зрительную интерпретацию от фактов каталогизации.

Объяснение Met о декоративной функции каллиграфии подчёркивает, что письмо продолжает передавать текст даже при заметном орнаментальном эффекте. Выразительная надпись требует надёжного чтения прежде, чем её слова цитируются или объясняются. Каталожное определение почерка само не переводит отрывок, не подтверждает автора и не устанавливает религиозное правило использования предмета. Содержание следует толковать по тексту и документированному контексту, а не только по внешнему виду. Похожие формы букв могут передавать разные слова. Чтение остаётся отдельным этапом объяснения произведения.

Наконец, различайте каллиграфию, её закрепление и поздние дополнения. Подпись может находиться в одном углу, а владельческая заметка — в другом. Первоначальный образец и позднее окруживший его альбом могут иметь разную историю. Изучайте реальные произведения по репродукциям учреждений и инвентарным номерам. Обложка этого руководства является общей иллюстрацией темы. Она не представляет факсимиле названных рукописей или таблицу для определения их почерков. Не используйте её знаки для транскрипции аята или подтверждения подлинности исторического образца. Вывод об определённом предмете должен опираться на его собственную запись.

Источники