مەخسۇس ماقالىلەر ۋە كۆز قاراشلار
جۇغراپىيىلىك سىياسەت، تاراتقۇ رامكىسى، سىياسەتتىكى مۇرەسسە ۋە ئىجتىمائىي تەسىر قاتارلىقلار توغرىسىدىكى تەپسىلىي ئانالىز.
ئىسلامىي سەنئەتتىكى ئادەم ۋە ھايۋانلار: مۇزېي بۇيۇملىرى نېمىنى كۆرسىتىدۇ؟
مۇزېي بۇيۇملىرى ئىسلامىي سەنئەتتە ئادەم ۋە ھايۋانلارنىڭ بارلىقىنى كۆرسىتىدۇ. ئەدەبىي ھېكايىلىك قاچا، ھەيكەل ۋە ئۆزگەرگەن ئىشلىتىش ئۇسۇللىرىنى دىنىي مۇھىت بىلەن سېلىشتۇرۇپ چۈشىنىڭ.
جانامازنىڭ ئىشلىتىلىشى، يۆنىلىشى ۋە نەقىشلىرى
ناماز ئۈچۈن مەخسۇس جاناماز لازىممۇ؟ جانامازنىڭ قانداق ئىشلىتىلىدىغانلىقىنى، قايسى تەرەپكە قارىتىلىدىغانلىقىنى ۋە مۇزېي بۇيۇملىرىدىكى ماتېرىيال بىلەن نەقىشلەرنى چۈشىنىڭ.
روزا ھېيت بىلەن قۇربان ھېيت: ۋاقتى، مەنىسى ۋە ئەنئەنىلىرى
روزا ھېيت بىلەن قۇربان ھېيتنىڭ ھىجرىيە چېسلاسى، رامىزان ۋە ھەج بىلەن باغلىنىشى، خەير-ساخاۋەت، تەبرىك ۋە مېھماندارچىلىق پىلانىنى سېلىشتۇرۇڭ.

ئىجازەتنامە: ئۇستازلارنىڭ بىلىم يەتكۈزۈش ھوقۇقىنى بېرىشى
ئىجازەتنامىنىڭ بىر تېكىست ياكى بىلىمنى يەتكۈزۈش رۇخسىتىنى قانداق خاتىرىلەيدىغانلىقى ۋە ئۇنىڭ تارىخىي ئەھمىيىتى ھەققىدە.

ساماررا گەج ئويمىچىلىقى: ئابباسىيلار بېزەكچىلىك ئۇسلۇبى
ئىراقنىڭ ساماررا شەھىرىدە بارلىققا كەلگەن ئۈچ خىل گەج ئويما ئۇسلۇبىنىڭ پۈتكۈل رايون سەنئىتىگە كۆرسەتكەن تەسىرى توغرىسىدا.

خىربەت ئەل-مەفجەر: ئۇمەييەلەر سارىيىدىكى موزايكا سەنئىتى
ئېرىخا يېنىدىكى قەدىمكى سارايدا ساقلانغان ھاياتلىق دەرىخى موزايكىسى ۋە ئۇمەييە ئاقسۆڭەكلىرىنىڭ بىناكارلىق ئۇسلۇبى.

بارىد: خەلىپىلىكلەرنىڭ پوچتا ۋە ئاخبارات تورى
ئۆتەڭ لىنىيەلىرىنىڭ رەسمىي ئۇچۇرلارنى قانداق يەتكۈزگەنلىكى ۋە بارىدنىڭ نېمە ئۈچۈن ئاممىۋى پوچتا ئەمەسلىكى ھەققىدە.

ئىسلامىي دىنار ۋە دىرھەم ئىسلاھاتى: تېڭگىلەر تېكىستقا ئايلانغاندا
ئابدۇلمالىكنىڭ VII ئەسىردە تېڭگىلەردىكى سۈرەتلەرنى يوقىتىپ، قۇرئانىي خەتلىكلەر ئارقىلىق يېڭى پۇل سىستېمىسىنى قانداق بەرپا قىلغانلىقى.

قۇسەير ئامرا: ئۇمەييە دەۋرىدىكى ھاممام تام رەسىملىرى
ئىيوردانىيە چۆللۈكىدىكى قۇببىلىك ھاممام ۋە كۈتۈۋېلىش زالىنىڭ تاملىرىغا سىزىلغان رەسىملەرنىڭ دەسلەپكى ئىسلام سەنئىتىدىكى ئەھمىيىتى.

ئەرەبچە پاپىرۇسلار: دەسلەپكى ئىسلام دەۋرىدىكى تىلخەتلەر ۋە خەتلەر
پاپىرۇس يازمىلىرىنىڭ باج، بۇيرۇق ۋە كۈندىلىك ئالاقىنى قانداق ئەكس ئەتتۈرىدىغانلىقى ۋە تارىخنى قانداق تولۇقلايدىغانلىقى ھەققىدە.

مەدرىسە: ئىسلامىي ئالىي مائارىپتا دەرس ۋە تۇرالغۇ
مەدرىسەدە نېمە ئوقۇتۇلغان، ۋەخپ قانداق قوللىغان، ھويلا ۋە ھۇجرىلار نېمىشقا بىرلا پىلان ئەمەس.

رىبات نېمە؟ قەلئە، تۇرالغۇ ۋە ئىبادەت ئورنى
رىباتنىڭ رايون ۋە دەۋرگە قاراپ چېگرا، دېڭىز مۇداپىئە، مېھمانخانا ياكى دىنىي ئورگاننى بىلدۈرۈشى.