Avrupa Doğu Türkistan Eğitim Derneği, Uygur halkı ve Çin'in Sincan Uygur Özerk Bölgesi (birçok Uygur tarafından Doğu Türkistan olarak adlandırılır) ile ilgili savunuculuk, sivil toplum ve kurumsal ağlar içerisinde faaliyet gösteren bir kuruluştur.
Bu kuruluş, etnik kimlik, siyasi savunuculuk, insan hakları endişeleri ve uluslararası diplomasinin kesişim noktasında şekillenen karmaşık bir jeopolitik bağlamda varlık göstermektedir. Uygur diasporası, topluluk çıkarlarını temsil etmek, kültürel mirası korumak ve hem Çin içindeki hem de yurt dışındaki Uygurların haklarını savunmak amacıyla birçok ülkede çok sayıda örgüt kurmuştur.
Bu alandaki kuruluşlar, genellikle kendi özel görev tanımlarına bağlı olarak çeşitli faaliyetlerde bulunurlar. Bunlar arasında dil eğitimi ve geleneksel sanatlar gibi kültürel koruma programları; diaspora üyelerine yönelik toplumsal destek hizmetleri; ev sahibi ülke hükümetleri ve uluslararası kurumlar nezdinde siyasi savunuculuk; Sincan bölgesindeki koşulların araştırılması ve belgelenmesi; medya çalışmaları ve kamuoyu bilinçlendirme kampanyaları ile dünya genelindeki diğer diaspora örgütleriyle koordinasyon yer alabilir.
Bu kuruluşların faaliyet gösterdiği daha geniş bağlam, Sincan bölgesindeki duruma yönelik yoğun uluslararası ilgiyle şekillenmiştir. BM insan hakları organları, akademik araştırmacılar ve araştırmacı gazeteciler dahil olmak üzere birçok kaynaktan gelen raporlar; bölgedeki Uygurlar ve diğer Türk Müslüman azınlıkları etkileyen kitlesel gözaltılar, gözetim, kültürel kısıtlamalar ve diğer insan hakları sorunlarına ilişkin endişeleri belgelemiştir.
Uygur odaklı kuruluşların yapısı oldukça çeşitlidir; uluslararası kurumlarda danışma statüsüne sahip resmi savunuculuk gruplarından, yerel hizmetler sunan toplum temelli örgütlere kadar geniş bir yelpazeye yayılır. Bu kuruluşların birçoğu Dünya Uygur Kurultayı gibi çatı örgütlerine bağlıyken, diğerleri bağımsız olarak faaliyet göstermektedir. Her bir kuruluşun özel rolünü, görev tanımını ve faaliyetlerini anlamak, bu geniş bağlam içindeki tarihini, liderliğini ve programatik odak noktasını incelemeyi gerektirir.