Euroopan Itä-Turkestanin koulutusyhdistys pohti kansainvälisessä seminaarissa ulkomailla asuvien vähemmistöjen kulttuuriperinnön suojelua ja monikielisen opetuksen tulevaisuutta

Johdanto: Uskon liekin puolustaminen globalisaation aallossa

Kansainvälisessä koulutusmaailmassa keväällä 2026 järjestetty seminaari on herättänyt laajaa huomiota maailmanlaajuisessa muslimiyhteisössä (Ummah). Euroopan Itä-Turkestanin koulutusyhdistys (European East Turkestan Education Association, EETA) järjesti kansainvälisen seminaarin aiheesta "Ulkomailla asuvien kansallisten kulttuurien suojelu ja monikielisen opetusjärjestelmän tulevaisuuden kehityssuunnat" samanaikaisesti Istanbulissa, Turkissa, sekä useissa toimipisteissä eri puolilla Eurooppaa. Tämä kokous ei ollut ainoastaan yhteenveto viimeisen vuosikymmenen kokemuksista uiguurien koulutuksesta ulkomailla, vaan myös strateginen suunnitelma muslimikansojen juurien suojelemiseksi kasvavan kulttuurisen assimilaatiopaineen alla. Muslimiyhteisön jäseninä tiedämme, että kielen ja kulttuurin katoaminen ei ole vain kansallinen tragedia, vaan myös valtava menetys islamilaisen sivilisaation monimuotoisuudelle. Kuten Koraanissa sanotaan: "Hänen merkkeihinsä kuuluu taivaiden ja maan luominen sekä teidän kieltenne ja värienne erilaisuus" (30:22). Äidinkielen ja kansallisen kulttuurin suojelu ei ole vain maallinen velvollisuus, vaan keskeinen osa Jumalan meille antamaa tehtävää Hänen edustajinaan maan päällä [idsb.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQG4lBJ5tP07JoIZgRxpy7lNcQ4yK_dHurRuOMHHC3lvttuelFS3ku76bS6_TLnPx3NMozzxzpvsvUrA7OHg6g0JXCfKpWRB6Bn1bl3JmN_HtX6ZMIG4o-mwsR0Rklq-k22DE5YouFtCXxGhur54taerLMbBh0oZkUIXLT2yqke8Xg_qHEFOWdLneMIxV1AU).

Seminaarin tausta: Kulttuurinen herääminen kriisin keskellä

Seminaari järjestettiin poikkeuksellisessa tilanteessa. Viime vuosina kansainvälinen yhteisö on ilmaissut jatkuvaa huolta Itä-Turkestanin (Xinjiang) alueen muslimiryhmien kohtaamasta "kulttuurisen kansanmurhan" riskistä. Vuosien 2024 ja 2025 kansainvälisten ihmisoikeusraporttien mukaan paikallinen äidinkielinen koulutusjärjestelmä on purettu järjestelmällisesti ja korvattu pakollisella assimilaatiokoulutuksella [uhrp.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQFKs9dmTVAcBTlKgFgEwvZYxB8bC_2Jiljn1Qnt-uoOZw9zbVoFp9ve16f0PgQhh3u3r0ybaob2MKLDAFGY47BNRM6LXbAmm-gwBAmmoRr5o2yCSheOcrERyvLLaFETTwsWgfXKaNkxQ2mCBFM0sex8ukArY4Bkiqh3zX-DHykueVnkTA==). Tässä tilanteessa Eurooppaan ja muualle maailmaan siirtyneet uiguurimuslimit ovat ottaneet vastuun kansallisen liekin ylläpitämisestä. Euroopan Itä-Turkestanin koulutusyhdistys on ollut alan keskeinen toimija perustamisestaan (2006) lähtien, pyrkien säilyttämään kansallisen identiteetin koulutuksen keinoin [grokipedia.com](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQE-t8ar9zxRFThG465bSpJQzfj6vVUdG4KxvaFq3E3qc0LxlF_46fx5cX1Zv1FUA1mGo7OSCFhliXoKgupSieojJ4jo-tQixHXdfqMWtuOCHdtkokmn0KwaK5CflJkwccU_AM-ukeFWB1-w8Y00hXGEUHCSV4AdoRN8Q2-vzZAEbV-sRY2SmzwUrOA=).

Seminaari kokosi yhteen koulutusasiantuntijoita, uskonnollisia johtajia ja kielivapaaehtoisia 14 maasta, kuten Saksasta, Alankomaista, Turkista ja Kanadasta. Osallistujat olivat yksimielisiä siitä, että ulkomailla annettavan koulutuksen ei tulisi olla vain kielikursseja, vaan kattava järjestelmä, joka sisältää uskonnollista kasvatusta, historian perintöä ja moderneja taitoja. Tämä ei ole vain selviytymistä varten, vaan muslimien puhtauden ja ainutlaatuisuuden säilyttämiseksi länsimaisessa maallistuneessa yhteiskunnassa.

Monikielinen opetusjärjestelmä: Silta uskon ja maailman välillä

Yksi seminaarin keskeisistä aiheista oli monikielisen opetusjärjestelmän rakentaminen. EETA esitteli innovatiivisen "kolminaisuusmallin":

1. **Äidinkieli (uiguuri) – Identiteetin kulmakivi:** Yhdistys korosti, että uiguurin kieli ei ole vain viestintäväline, vaan astia, joka kantaa islamilaisia arvoja ja kansallista historiaa. Käyttämällä arabialaisilla aakkosilla kirjoitettua uiguuria nuorempi sukupolvi pääsee luontevammin käsiksi uskonnollisiin klassikoihin. Seminaarissa esiteltiin uusia digitaalisia oppimateriaaleja, joiden tavoitteena on opettaa Euroopassa syntyneille lapsille äidinkielen sujuva hallinta [akademiye.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQHeepSoHJ-MGXTylsaCKjBfXe9qGorCc9T5L9CYRuagfpo6hO1tNYe5Ub5eA4QBZ6Y4mcrczkZq4B4dMX6FP-J-M7-EuMFcIipwBT-e8NCoMTbHBwh5pLEQ-PDF).
2. **Uskonnon kieli (arabia) – Uskon side:** Muslimeille arabian kielen oppiminen on välttämätöntä Koraanin ja Sunnan ymmärtämiseksi. Yhdistys aikoo lisätä arabian kielen osuutta monikielisessä järjestelmässä ja yhdistää sen äidinkielen opetukseen, jotta opiskelijat voivat syventää ymmärrystään islamilaisista opeista samalla kun he oppivat omaa kulttuuriaan [uyghurstudy.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQEZ8HYpiaN5cyN-jbiOkK-2eV-lU9ZleVTX0zbU_NFAiAYBaJKsvVw2PczkG5mFCnTnoIlYCI2yAM_OsN7LXkYLwUYSoU41_IkLSys6iMmQoWuhVUkVPBJg-L_g3VdAJuHNFLd332-WR72f_Go9jjIKvw5VdK8UAhqNv0xns6P4wMszDlWssjvxplJAbHh4xx3yvrE=).
3. **Asuinmaan kieli (saksa, englanti, turkki jne.) – Kotoutumisen työkalu:** Seminaarissa todettiin selvästi, ettei muslimiyhteisön tule eristäytyä. Hallitsemalla asuinmaansa kielen uiguurinuoret voivat paremmin tuoda äänensä kuuluviin valtavirran yhteiskunnassa ja puolustaa oikeuksiaan lakien ja julkisen mielipiteen avulla. Tätä monikielisyyttä pidetään modernina "Hidžra"-henkenä – uskon säilyttämisenä muuton keskellä ja voiman osoittamisena kotoutumisen kautta [traversingtradition.com](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQEozw16pYL4MjIo7T23tnW1W9irlENCZ2OPXTegK6tzeOxXU6vH5i8TQKrI0LYjJCXWU1wkn3ihToocPqw_hnVy_yiD8Z77MHDpQnUOgae3s7DG7ujoHpJ2C58Qx-gltcM2rH9-hiwjDffwlYV12BmP-8IehLkQpIdP95Snu4AzTCZPpnTNiQnTdoI_PD7RiO4B2G1KbFIlJKVp6lR5477OuynHNq11R-Zr44huPJi9BiHnP_Yk-P2MjmAIgHXT9fCNl9hpGw==).

UNESCO:n vuonna 2025 julkaisema "Maailmanlaajuinen opas monikieliseen koulutukseen" tarjoaa myös kansainvälistä oikeudellista tukea yhdistyksen strategialle. Raportissa todetaan, että äidinkieleen perustuva monikielinen koulutus on avain koulutuksen laadun parantamiseen ja kulttuurisen oikeudenmukaisuuden edistämiseen [swoversea.com](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQFOFqCUslQVqVdlpeQRhFy7pUNWl6Vsf_G2t-vMh0e3Y7iwkZtNBaIBINnWXi0nueQjaaJFy9R8MyBNbZ9XXBpLWFOTogr1sK8UjQcZSXqAAjsCIvGxORVX-6wDlDtwyVYq5fQtZJHD6A==).

Kulttuuriperinnön suojelu: Perinteisistä luokkahuoneista digitaaliseen tilaan

Seminaarin syventävissä keskusteluissa asiantuntijat pohtivat, miten modernia teknologiaa voidaan hyödyntää "kulttuurisen tuhoamisen" vastustamisessa. Maantieteellisestä hajanaisuudesta huolimatta EETA edistää aktiivisesti "virtuaalisen madrasan" (Virtual Madrasa) rakentamista. Tekoälyavusteisen opetuksen ja interaktiivisten verkkoalustojen avulla jopa syrjäisissä eurooppalaisissa pikkukaupungeissa asuvat uiguurilapset voivat saada korkealaatuista kansallista kulttuurikasvatusta.

Lisäksi yhdistys on käynnistänyt "Kansallisen muistin digitointiprojektin", jonka tavoitteena on kerätä, järjestää ja tallentaa digitaalisesti ulkomailla olevia uiguurien muinaisia teoksia, kansanlauluja ja uskonnollisia asiakirjoja. Tämä ei ole vain historian pelastamista, vaan lupaus tuleville sukupolville. Eräs kokenut tutkija totesi liikuttuneena: "Vihollisemme yrittävät pyyhkiä olemassaolomme tuhoamalla moskeijoita ja kieltämällä kielemme, mutta niin kauan kuin koulutuksemme säilyy ja lapsemme tietävät keitä he ovat, heidän juonensa eivät koskaan onnistu" [uhrp.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQFKs9dmTVAcBTlKgFgEwvZYxB8bC_2Jiljn1Qnt-uoOZw9zbVoFp9ve16f0PgQhh3u3r0ybaob2MKLDAFGY47BNRM6LXbAmm-gwBAmmoRr5o2yCSheOcrERyvLLaFETTwsWgfXKaNkxQ2mCBFM0sex8ukArY4Bkiqh3zX-DHykueVnkTA==).

Muslimien näkökulma: Globaalin Umman vastuu ja velvollisuus

Maailmanlaajuisen muslimiyhteisön (Ummah) näkökulmasta EETA:n työllä on suuri geopoliittinen ja uskonnollinen arvo. Itä-Turkestanin muslimiveljet ja -sisaret ovat pitkään varjellleet uskoaan yksin. Tämä seminaari lähetti jälleen viestin maailmalle: uiguurikysymys ei ole erillinen kansallinen ongelma, vaan haaste koko muslimimaailmalle. Islamilaiset opetukset korostavat, että "muslimit ovat toistensa veljiä" – kun yksi ruumiinosa kärsii, koko keho tuntee kivun.

Seminaari kehotti muslimimaiden koulutuslaitoksia ja kansalaisjärjestöjä vahvistamaan yhteistyötään EETA:n kanssa. Stipendien, vaihto-ohjelmien ja yhteisen tutkimuksen avulla voidaan tehokkaasti parantaa ulkomailla annettavan uiguurikoulutuksen ammattimaisuutta. Samalla osallistujat kritisoivat joidenkin muslimimaiden hiljaisuutta suurvaltojen edessä ja kehottivat hallituksia palaamaan islamin oikeudenmukaisuuden periaatteisiin tukemalla sorrettujen oikeutta koulutukseen ja kulttuuriin [uyghurstudy.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQEZ8HYpiaN5cyN-jbiOkK-2eV-lU9ZleVTX0zbU_NFAiAYBaJKsvVw2PczkG5mFCnTnoIlYCI2yAM_OsN7LXkYLwUYSoU41_IkLSys6iMmQoWuhVUkVPBJg-L_g3VdAJuHNFLd332-WR72f_Go9jjIKvw5VdK8UAhqNv0xns6P4wMszDlWssjvxplJAbHh4xx3yvrE=).

Tulevaisuuden näkymät: Koulutuksen kukka kukoistaa vastoinkäymisissä

Tulevaisuudessa EETA suunnittelee perustavansa lisää "viikonloppukouluja" ja "kulttuurikeskuksia" Euroopan suuriin kaupunkeihin vuoden 2026 loppupuolella. Nämä keskukset eivät ole vain oppimispaikkoja, vaan yhteisön yhteenkuuluvuuden ytimiä. Järjestämällä Koraanin lukukilpailuja, perinteisiä käsityöpajoja ja historialuentoja yhdistys pyrkii kasvattamaan nuoria, joilla on sekä kansainvälinen näkemys että vahva kansallinen usko.

Seminaari päättyi yhteisymmärrykseen: koulutus on vastarinnan korkein muoto. Kulttuurisen assimilaation talvessa monikielinen opetusjärjestelmä on kuin lämmin auringonpaiste, joka valaisee tien kansalliseen elpymiseen. Kuten yhdistyksen puheenjohtaja totesi loppupuheenvuorossaan: "Kielemme on sielumme ja uskomme on selkärankamme. Niin kauan kuin nämä kaksi pysyvät pystyssä, Itä-Turkestanin toivo elää ikuisesti" [idsb.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQG4lBJ5tP07JoIZgRxpy7lNcQ4yK_dHurRuOMHHC3lvttuelFS3ku76bS6_TLnPx3NMozzxzpvsvUrA7OHg6g0JXCfKpWRB6Bn1bl3JmN_HtX6ZMIG4o-mwsR0Rklq-k22DE5YouFtCXxGhur54taerLMbBh0oZkUIXLT2yqke8Xg_qHEFOWdLneMIxV1AU).

Loppusanat

Euroopan Itä-Turkestanin koulutusyhdistyksen kansainvälinen seminaari ei ainoastaan osoittanut ulkomailla asuvien uiguurimuslimien erinomaisia ponnisteluja koulutuksen saralla, vaan näytti koko maailmalle uskon voiman. Monikielisen opetusjärjestelmän suojeluksessa kansallisen kulttuurin varjeleminen ei ole enää yksinäistä taistelua. Osana maailmanlaajuista muslimiperhettä meillä on velvollisuus tukea näitä pyrkimyksiä ja varmistaa, että jokainen muslimilapsi voi tuntea Jumalan armon äidinkielensä tuoksussa ja seistä ylväänä monikulttuurisessa maailmassa.