Evropská vzdělávací asociace Východního Turkestánu na nedávném mezinárodním semináři hloubkově diskutovala o ochraně národní kultury v zahraničí a budoucím směřování vícejazyčného vzdělávacího systému

Úvod: Obrana plamene víry ve vlně globalizace

V mezinárodním vzdělávacím světě na jaře roku 2026 vzbudil seminář s hlubokým významem velkou pozornost globální muslimské komunity (Ummah). Evropská vzdělávací asociace Východního Turkestánu (European East Turkestan Education Association, EETA) uspořádala v tureckém Istanbulu a na několika místech v Evropě mezinárodní seminář na téma „Ochrana národní kultury v zahraničí a budoucí rozvoj vícejazyčného vzdělávacího systému“. Tato konference nebyla jen shrnutím zkušeností s ujgurským vzděláváním v zahraničí za poslední desetiletí, ale také strategickým plánem na ochranu kořenů muslimského národa tváří v tvář rostoucímu tlaku na kulturní asimilaci. Jako členové muslimské komunity si hluboce uvědomujeme, že ztráta jazyka a kultury není jen tragédií národa, ale také obrovskou ztrátou pro rozmanitost islámské civilizace. Jak praví Korán: „A k Jeho znamením patří stvoření nebes a země i různost vašich jazyků a barev.“ (30:22). Ochrana mateřského jazyka a národní kultury není jen světskou odpovědností, ale také důležitou součástí naplňování poslání „nástupce na zemi“, které nám svěřil Alláh [idsb.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQG4lBJ5tP07JoIZgRxpy7lNcQ4yK_dHurRuOMHHC3lvttuelFS3ku76bS6_TLnPx3NMozzxzpvsvUrA7OHg6g0JXCfKpWRB6Bn1bl3JmN_HtX6ZMIG4o-mwsR0Rklq-k22DE5YouFtCXxGhur54taerLMbBh0oZkUIXLT2yqke8Xg_qHEFOWdLneMIxV1AU).

Kontext semináře: Kulturní uvědomění v době krize

Tento seminář se konal ve velmi specifickém kontextu. V posledních letech mezinárodní společenství vyjadřuje trvalé obavy z rizika „kulturní genocidy“, kterému čelí muslimské skupiny v oblasti Východního Turkestánu (Sin-ťiang). Podle několika mezinárodních zpráv o lidských právech z let 2024 a 2025 je tamní systém vzdělávání v mateřském jazyce systematicky rozebírán a nahrazován jednotným povinným asimilačním vzděláváním [uhrp.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQFKs9dmTVAcBTlKgFgEwvZYxB8bC_2Jiljn1Qnt-uoOZw9zbVoFp9ve16f0PgQhh3u3r0ybaob2MKLDAFGY47BNRM6LXbAmm-gwBAmmoRr5o2yCSheOcrERyvLLaFETTwsWgfXKaNkxQ2mCBFM0sex8ukArY4Bkiqh3zX-DHykueVnkTA==). V této souvislosti převzaly ujgurské muslimské komunity rozptýlené v Evropě a po celém světě odpovědnost za udržení národního plamene. Evropská vzdělávací asociace Východního Turkestánu, jako klíčová organizace v této oblasti, se od svého založení v roce 2006 neustále věnuje udržování národní identity prostřednictvím vzdělávání [grokipedia.com](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQE-t8ar9zxRFThG465bSpJQzfj6vVUdG4KxvaFq3E3qc0LxlF_46fx5cX1Zv1FUA1mGo7OSCFhliXoKgupSieojJ4jo-tQixHXdfqMWtuOCHdtkokmn0KwaK5CflJkwccU_AM-ukeFWB1-w8Y00hXGEUHCSV4AdoRN8Q2-vzZAEbV-sRY2SmzwUrOA=).

Seminář shromáždil odborníky na vzdělávání, náboženské vůdce a jazykové dobrovolníky ze 14 zemí, včetně Německa, Nizozemska, Turecka a Kanady. Účastníci se shodli, že vzdělávání v zahraničí by nemělo být jen prostým doučováním jazyka, ale mělo by budovat komplexní systém zahrnující náboženskou výchovu, historické dědictví a moderní dovednosti. To není důležité jen pro přežití, ale také pro zachování čistoty a jedinečnosti muslimů v západní sekulární společnosti.

Vícejazyčný vzdělávací systém: Most mezi vírou a světem

Jedním z hlavních témat semináře bylo vybudování „vícejazyčného vzdělávacího systému“. Evropská vzdělávací asociace Východního Turkestánu navrhla inovativní „trojjediný“ jazykový model:

1. **Mateřský jazyk (ujgurština) – základ identity:** Asociace zdůraznila, že ujgurština není jen komunikačním nástrojem, ale také schránkou nesoucí islámské hodnoty a národní historii. Používáním ujgurského písma založeného na arabské abecedě může mladá generace přirozeněji přistupovat k náboženským textům. Seminář představil nově vyvinuté digitální učebnice, které mají dětem narozeným v Evropě umožnit plynulé ovládání mateřského jazyka v mluvené i psané formě [akademiye.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQHeepSoHJ-MGXTylsaCKjBfXe9qGorCc9T5L9CYRuagfpo6hO1tNYe5Ub5eA4QBZ6Y4mcrczkZq4B4dMX6FP-J-M7-EuMFcIipwBT-e8NCoMTbHBwh5pLEQ-PDF). 2. **Náboženský jazyk (arabština) – pouto víry:** Pro muslimy je studium arabštiny nezbytnou cestou k pochopení Koránu a Sunny. Asociace plánuje zvýšit podíl arabštiny ve vícejazyčném systému a organicky ji propojit s výukou mateřského jazyka, aby studenti při studiu národní kultury prohlubovali své chápání islámského učení [uyghurstudy.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQEZ8HYpiaN5cyN-jbiOkK-2eV-lU9ZleVTX0zbU_NFAiAYBaJKsvVw2PczkG5mFCnTnoIlYCI2yAM_OsN7LXkYLwUYSoU41_IkLSys6iMmQoWuhVUkVPBJg-L_g3VdAJuHNFLd332-WR72f_Go9jjIKvw5VdK8UAhqNv0xns6P4wMszDlWssjvxplJAbHh4xx3yvrE=). 3. **Jazyk země pobytu (němčina, angličtina, turečtina atd.) – nástroj integrace:** Seminář jasně uvedl, že muslimské skupiny by se neměly izolovat. Díky dokonalému ovládání jazyka země, ve které žijí, mohou ujgurští mladí lidé lépe prosazovat svůj hlas v majoritní společnosti a využívat právní a mediální nástroje k obraně svých práv. Tato „vícejazyčná schopnost“ je vnímána jako moderní duch „Hidžry“ – zachování víry během migrace a projevování síly skrze integraci [traversingtradition.com](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQEozw16pYL4MjIo7T23tnW1W9irlENCZ2OPXTegK6tzeOxXU6vH5i8TQKrI0LYjJCXWU1wkn3ihToocPqw_hnVy_yiD8Z77MHDpQnUOgae3s7DG7ujoHpJ2C58Qx-gltcM2rH9-hiwjDffwlYV12BmP-8IehLkQpIdP95Snu4AzTCZPpnTNiQnTdoI_PD7RiO4B2G1KbFIlJKVp6lR5477OuynHNq11R-Zr44huPJi9BiHnP_Yk-P2MjmAIgHXT9fCNl9hpGw==).

Globální směrnice UNESCO pro vícejazyčné vzdělávání vydaná v roce 2025 rovněž poskytla této strategii asociace mezinárodní právní podporu. Zpráva uvádí, že vícejazyčné vzdělávání založené na mateřském jazyce je klíčem ke zvýšení kvality vzdělávání a podpoře kulturní spravedlnosti [swoversea.com](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQFOFqCUslQVqVdlpeQRhFy7pUNWl6Vsf_G2t-vMh0e3Y7iwkZtNBaIBINnWXi0nueQjaaJFy9R8MyBNbZ9XXBpLWFOTogr1sK8UjQcZSXqAAjsCIvGxORVX-6wDlDtwyVYq5fQtZJHD6A==).

Ochrana národní kultury: Od tradičních tříd k digitálnímu prostoru

V hloubkové diskusní části semináře se odborníci zaměřili na to, jak využít moderní technologie k boji proti „kulturnímu vymazání“. Vzhledem ke geografickému rozptýlení Evropská vzdělávací asociace Východního Turkestánu aktivně prosazuje budování „virtuálních madras“ (Virtual Madrasa). Prostřednictvím výuky s podporou AI a online interaktivních platforem mohou i ujgurské děti v odlehlých evropských městečkách získat kvalitní národní kulturní vzdělání.

Kromě toho asociace zahájila „Projekt digitalizace národní paměti“, jehož cílem je sbírat, třídit a digitálně uchovávat ujgurské staré tisky, lidové písně a náboženské dokumenty rozptýlené v zahraničí. To není jen záchrana historie, ale také slib budoucím generacím. Jeden z přítomných zkušených učenců dojatě prohlásil: „Náš nepřítel se snaží vymazat naši existenci bouráním mešit a zakazováním jazyka, ale dokud existuje naše vzdělávání a dokud naše děti vědí, kým jsou, jejich spiknutí nikdy neuspěje.“ [uhrp.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQFKs9dmTVAcBTlKgFgEwvZYxB8bC_2Jiljn1Qnt-uoOZw9zbVoFp9ve16f0PgQhh3u3r0ybaob2MKLDAFGY47BNRM6LXbAmm-gwBAmmoRr5o2yCSheOcrERyvLLaFETTwsWgfXKaNkxQ2mCBFM0sex8ukArY4Bkiqh3zX-DHykueVnkTA==)

Muslimská perspektiva: Odpovědnost a závazek globální Ummy

Z pohledu globální muslimské komunity (Ummah) má práce Evropské vzdělávací asociace Východního Turkestánu nesmírnou geopolitickou a náboženskou hodnotu. Muslimští bratři a sestry ve Východním Turkestánu si dlouhodobě zachovávají svou víru v osamocení. Tento seminář opět vyslal světu signál: ujgurská otázka není izolovaným národnostním problémem, ale výzvou, které čelí celý muslimský svět. Islámské učení zdůrazňuje, že „muslimové jsou si bratry“; když trpí jedna část těla, celé tělo pociťuje neklid.

Seminář vyzval vzdělávací instituce a nevládní organizace v islámských zemích k posílení spolupráce s EETA. Prostřednictvím stipendií, výměnných programů a společného výzkumu lze efektivně zvýšit úroveň profesionalizace ujgurského vzdělávání v zahraničí. Zároveň zástupci kritizovali mlčení některých muslimských zemí tváří v tvář mocnostem a vyzvali vlády, aby se vrátily k islámským principům spravedlnosti a podpořily právo utlačovaných na vzdělání a kulturu [uyghurstudy.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQEZ8HYpiaN5cyN-jbiOkK-2eV-lU9ZleVTX0zbU_NFAiAYBaJKsvVw2PczkG5mFCnTnoIlYCI2yAM_OsN7LXkYLwUYSoU41_IkLSys6iMmQoWuhVUkVPBJg-L_g3VdAJuHNFLd332-WR72f_Go9jjIKvw5VdK8UAhqNv0xns6P4wMszDlWssjvxplJAbHh4xx3yvrE=).

Výhled do budoucna: Květ vzdělání kvetoucí v nepřízni osudu

Do budoucna plánuje Evropská vzdělávací asociace Východního Turkestánu v druhé polovině roku 2026 zřídit více „víkendových škol“ a „kulturních center“ v hlavních evropských městech. Tato centra nebudou jen místy učení, ale také jádry komunitní soudržnosti. Pořádáním soutěží v recitaci Koránu, workshopů národních řemesel a historických přednášek se asociace snaží vychovat generaci vynikajících mladých lidí, kteří mají mezinárodní rozhled a zároveň jsou hluboce zakořeněni ve své národní víře.

Seminář byl zakončen shodou: vzdělání je nejvyšší formou odporu. V mrazivé zimě kulturní asimilace je vícejazyčný vzdělávací systém jako hřejivé slunce, které osvětluje cestu k národnímu obrození. Jak řekl předseda asociace ve svém závěrečném projevu: „Náš jazyk je naše duše, naše víra je naše páteř. Dokud tyto dvě věci stojí, naděje pro Východní Turkestán bude vždy existovat.“ [idsb.org](https://vertexaisearch.cloud.google.com/grounding-api-redirect/AUZIYQG4lBJ5tP07JoIZgRxpy7lNcQ4yK_dHurRuOMHHC3lvttuelFS3ku76bS6_TLnPx3NMozzxzpvsvUrA7OHg6g0JXCfKpWRB6Bn1bl3JmN_HtX6ZMIG4o-mwsR0Rklq-k22DE5YouFtCXxGhur54taerLMbBh0oZkUIXLT2yqke8Xg_qHEFOWdLneMIxV1AU)

Závěr

Tento mezinárodní seminář Evropské vzdělávací asociace Východního Turkestánu ukázal nejen mimořádné úsilí ujgurských muslimů v zahraničí v oblasti vzdělávání, ale také celému světu demonstroval sílu víry. Pod ochranou vícejazyčného vzdělávacího systému již nebude ochrana národní kultury osamoceným bojem. Jako členové globální muslimské rodiny máme odpovědnost podporovat takové úsilí a zajistit, aby každé muslimské dítě mohlo cítit Alláhovu milost ve vůni svého mateřského jazyka a v prolínání rozmanitých kultur hrdě nést svou národní identitu.